Ici le masque est obligatoire. Publié le 21 juillet 2020. Mis à jour le 21 juillet 2020. Cette affiche mentionne l'obligation du port du masque. Année de publication : 2020. Format/Durée : 21 x 29,7 cm.
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Afficherdes éléments sur le covid-19 dans votre entreprise n'est pas une obligation, ce genre d'affichage ne fait pas partie des affichages obligatoires en entreprise.. Cependant, il est vivement recommandé, pour informer les salariés et prévenir les risques, d'afficher les consignes sanitaires dans des endroits facilement accessibles et visibles par les salariés.
Il y a aujourd’hui quelque 7 000 agents de surveillance de la voie publique ASVP. Ces derniers, qui sont des agents communaux, se voient quelquefois confier des missions sortant du champ d’attribution que leur fixe la loi. Dans une circulaire datĂ©e du 28 avril, le ministre de l’IntĂ©rieur vient reprĂ©ciser le rĂŽle exact de ces agents, en fonction dans de nombreuses communes, qu’elles soient dotĂ©es ou pas d’une police municipale 3 900 services de police municipale en 2015. La prĂ©sente circulaire a pour objet de rappeler le rĂŽle que reconnaissent divers codes, dont le Code de la route, aux agents de surveillance de la voie publique et quelles sont les possibilitĂ©s pour le maire qui les emploie de les doter en Ă©quipements de service », annonce en prĂ©ambule de son texte le ministre. Il rappelle aussi que, si les ASVP ne possĂšdent pas la qualitĂ© d’APJ agent de police judiciaire, la loi leur confie nĂ©anmoins certaines fonctions de police judiciaire, leur permettant de constater des contraventions au Code la route ou des infractions au Code de l’environnement. La circulaire dĂ©taille ensuite, code par code, les compĂ©tences attribuĂ©es Ă  ces ASVP. Code de la route. Les ASVP peuvent constater les contraventions aux dispositions concernant l’arrĂȘt ou le stationnement des vĂ©hicules Ă  l’exception de celles concernant l’arrĂȘt ou le stationnement dangereux. Ils peuvent aussi constater les contraventions liĂ©es au dĂ©faut d’affichage d’assurance sur le pare-brise ou Ă  une assurance non valide. Le Code de la route ne donne pas, en revanche, compĂ©tence Ă  ces agents communaux de verbaliser les infractions commises par les piĂ©tions, comme celle de traverser une rue au feu vert par exemple. Ils ne peuvent pas, non plus, ni procĂ©der Ă  l’immobilisation d’un vĂ©hicule ou rĂ©gler la circulation des vĂ©hicules, comme peuvent le faire les policiers municipaux ou les gardes champĂȘtres. Code des transports. Les ASVP peuvent constater les contraventions aux arrĂȘtĂ©s rĂ©gulant la circulation, l’arrĂȘt et le stationnement des vĂ©hicules dans les cours des gares. Code de la santĂ© publique. Les ASVP peuvent relever par rapports les contraventions aux dispositions des rĂ©glements sanitaires sur la propretĂ© des voies et des espaces publics. Code de l’environnement. Ces agents communaux peuvent procĂ©der, sous rĂ©serve d’un commissionnement par le maire, Ă  toutes constatations sur la police de la publicitĂ©, des enseignes et prĂ©-enseignes, lorsqu’il existe un rĂšglement local de la publicitĂ©. Ils sont aussi habilitĂ©s Ă  constater les infractions aux rĂšgles sur les bruits de voisinage. Mais lors de l’exercice de leurs missions, les prĂ©rogatives de police judiciaire des ASVP restent de portĂ©e limitĂ©e ». Ainsi, s’ils peuvent demander Ă  un contrevenant de dĂ©cliner son identitĂ©, ils ne peuvent, en aucun cas, l’y contraindre. En cas de flagrance, ils peuvent, comme toute personne, apprĂ©hender l’auteur du crime ou du dĂ©lit pour le conduire devant l’OPJ le plus proche. C’est ce que prĂ©voit l’article 73 du Code de procĂ©dure pĂ©nale. La circulaire rappelle aussi les rĂšgles en matiĂšre d’armement, de tenue et d’équipement. Les ASVP ne peuvent ĂȘtre armĂ©s, aucune disposition rĂ©glementaire le permettant. Leur tenue doit ĂȘtre distincte » de celle des agents de police municipale qui est, elle, rĂ©glementĂ©e par l’arrĂȘtĂ© ministĂ©riel du 5 mai 2014. Le port indu de la tenue des policiers municipaux peut exposer Ă  des sanctions dĂ©finies par le Code pĂ©nal, souligne le texte ministĂ©riel. Les vĂ©hicules de service utilisĂ©s par les ASVP doivent avoir Ă©galement une signalitique diffĂ©rente de celle des vĂ©hicules qu’utilisent les policiers municipaux. Les ASVP ne sont du reste pas autorisĂ©s par la loi Ă  conduire les vĂ©hicules de service des policiers municiapux. Le ministre de l’IntĂ©rieur rappelle enfin que les ASVP peuvent ĂȘtre Ă©quipĂ©s de menottes, tout en conseillant aux maires de faire suivre une formation aux agents dont ils souhaiteraient en Ă©quiper. Le ministre donne aussi quelques conseils sur la carte professionnelle des ASVP, non rĂ©glementĂ©e, et propose, en annexe une maquette de carte professionnelle d’ASVP Ă  destination des maires. TĂ©lĂ©charger la circulaire. Consulter la maquette de carte Maire info sur Twitter Maireinfo2
Logithequepropose une affiche “Port du masque obligatoire” au format Word (.docx). Cette derniùre est personnalisable : vous pouvez y
Si vous prĂ©voyez de partir Ă  l'Ă©tranger pour vos prochaines vacances, des preuves sanitaires sont exigĂ©es en fonction du pays de destination. DĂ©tails. Par RĂ©daction Actu PubliĂ© le 6 Mar 22 Ă  1650 Nombreux sont ceux qui dĂ©sirent s’évader en planifiant dĂ©jĂ  leurs prochaines vacances. ©Archives HervĂ© Pinson / Le Courrier du Pays de RetzLa levĂ©e progressive des mesures sanitaires, comme le masque en intĂ©rieur et la suspension du pass vaccinal, laisse prĂ©sager un retour Ă  une vie presque normale. Et nombreux sont ceux qui dĂ©sirent s’évader en planifiant dĂ©jĂ  leurs prochaines premiĂšre chose Ă  faire ? DĂ©finir le lieu de villĂ©giature et se renseigner sur les conditions d’entrer. D’autant que depuis le 1er mars, les contraintes sanitaires sont moins nombreuses pour circuler au sein de l’Union effet, les Ă©tats membres se sont mis d’accord pour assouplir leurs rĂšgles et » devraient autoriser les dĂ©placements non essentiels pour les personnes vaccinĂ©es avec un vaccin approuvĂ© par l’UE ou l’OMS, les personnes rĂ©tablies, et toutes les personnes en provenance d’un pays figurant sur la liste de l’UE », indique le Conseil europĂ©en dans un communiquĂ©. L’Europe est verte »Depuis le dĂ©but de l’épidĂ©mie, le gouvernement classe les pays selon un code couleurs, dĂ©terminĂ© en fonction de l’évolution du jeudi 3 mars 2022, l’ensemble des pays de l’Union EuropĂ©enne est classĂ© en vert. Traduction la circulation du virus y est modĂ©rĂ©e ». Les pays sont classĂ©s par couleur en fonction de la circulation du virus. ©MinistĂšre de l’IntĂ©rieurAinsi, la rĂ©daction d’ vous propose un tour d’horizon des conditions d’entrĂ©e dans les pays europĂ©ens.â–ș L’Espagne La place d’Espagne Ă  SĂ©ville. © conditions d’entrĂ©e VidĂ©os en ce moment sur ActuDestination privilĂ©giĂ©e par de nombreux Français, l’Espagne ouvre ses frontiĂšres aux voyageurs Ă  condition que ceux ĂągĂ©s de plus de 12 ans prĂ©sentent Ă  l’arrivĂ©e l’un des documents suivants un schĂ©ma vaccinal complet ; un test nĂ©gatif 24 heures pour un test antigĂ©nique, 72 heures pour un test PCR. Attention, les autotests ne sont pas considĂ©rĂ©s comme une preuve valable ; un certificat de rĂ©tablissement du Covid-19 datant de moins de six mois. Tous ces documents peuvent ĂȘtre prĂ©sentĂ©s via le certificat sanitaire europĂ©en, au format numĂ©rique ou papier. Aussi, tous les voyageurs traversant la frontiĂšre espagnole doivent remplir un formulaire. Une fois celui-ci rempli, le voyageur reçoit un QR code associĂ© Ă  son voyage qu’il doit conserver sur son tĂ©lĂ©phone portable ou imprimer afin de pouvoir passer le contrĂŽle sanitaire aĂ©roportuaire », indique l’ambassade. Une fois sur place Aucun couvre-feu ne s’applique dans le pays. Quant au port du masque, s’il n’est plus obligatoire en extĂ©rieur sauf lors de rassemblements, il le reste Ă  l’intĂ©rieur pour les personnes de plus de six ans. Plus d’infos ici.â–ș Le Portugal La ville de Porto au Portugal surplombant le Douro. © conditions d’entrĂ©e Toutes personnes de plus de 12 ans dĂ©sireuses de voyager au Portugal doivent montrer presque patte blanche. Soit via la prĂ©sentation d’un certificat Covid numĂ©rique de l’UE schĂ©ma vaccinal complet, test nĂ©gatif ou certificat de rĂ©tablissement datant de moins de six mois soit de tout autre certificat de vaccination reconnu par le Portugal hors UE.Comme sa voisine, le Portugal demande Ă  tous les voyageurs arrivant par voie aĂ©rienne, maritime ou en transit de remplir, avant l’embarquement, le Formulaire de Localisation des Passagers PLFUne fois sur placeLe couvre-feu ne s’applique plus sur l’ensemble du pays. Depuis le 14 janvier, les bars et les discothĂšques sont de nouveau ouverts et il n’est plus obligatoire de prĂ©senter le pass sanitaire pour se rendre au au port du masque, il reste obligatoire Ă  l’intĂ©rieur commerces, services et dans les stades. Plus d’infos ici.â–ș L’Italie Vue du Duomo Ă  Florence. © conditions d’entrĂ©e Le pays de la dolce vita » attire lui aussi, de nombreux touristes pendant les vacances. Ainsi, pour entrer en Italie, il faut prĂ©senter soit Ă  un schĂ©ma vaccinal complet reconnu ; soit une preuve de guĂ©rison test PCR ou antigĂ©nique positif datant d’au moins 11 jours et de moins de 6 mois ; soit le rĂ©sultat nĂ©gatif d’un test antigĂ©nique de moins de 48 heures ou PCR de moins de 72 heures. Ces conditions s’appliquent Ă  tous les voyageurs de plus de six ans. À l’instar des deux autre pays citĂ©s ci-dessus, il est impĂ©ratif de remplir un formulaire de traçabilitĂ©. Un autre formulaire est Ă©galement demandĂ© si vous vous rendez dans les Pouilles, au Sud du pays. Des tests alĂ©atoiresLes autoritĂ©s italiennes peuvent rĂ©aliser des tests de façon alĂ©atoire dans les aĂ©roports, les ports et aux frontiĂšres terrestres, y compris pour les voyageurs dĂ©jĂ  vaccinĂ©s et testĂ©s avant l’embarquement. "S’il est positif, le passager sera placĂ© en isolement, puis accompagnĂ© dans un hĂŽtel ou un foyer Covid pour accomplir sa quarantaine", indique le MinistĂšre des affaires fois sur place Pour profiter des restaurants, hĂŽtels, musĂ©es, discothĂšques, salles de cinĂ©ma et de concert, il est nĂ©cessaire de prĂ©senter un pass sanitaire renforcĂ© ». ConcrĂštement, il s’agit d’un pass vaccinal classique », c’est-Ă -dire soit une preuve de vaccination complĂšte ou un certificat de rĂ©tablissement. Depuis le 5 fĂ©vrier, ce sĂ©same est valable six mois Ă  compter de la date de derniĂšre le port du masque obligatoire en extĂ©rieur. En revanche, le port du masque FFP2 est impĂ©ratif dans tous les moyens de transport. Plus d’infos ici.â–ș La GrĂšce L’acropole d’AthĂšnes, la capitale de la GrĂšce. © conditions d’entrĂ©e Les formalitĂ©s sont quasi identiques que celles ses pays voisins. Ainsi, tous les voyageurs français de plus de 5 ans souhaitant sĂ©journer en GrĂšce doivent prĂ©senter l’un des documents suivants soit un certificat covid numĂ©rique de l’UE de plus de 14 jours et de moins de 9 mois aprĂšs le schĂ©ma complet de vaccination ou sans limitation de durĂ©e pour les voyageurs qui ont effectuĂ© une dose de rappel ; soit un certificat de rĂ©tablissement de plus de plus de 14 jours et de moins de six mois aprĂšs avoir contractĂ© le virus; soit le rĂ©sultat d’un test nĂ©gatif moins de 72 heures pour un PCR et moins de 24h pour un test antigĂ©nique. Comme ses voisins mĂ©diterranĂ©ens, la GrĂšce impose aux voyageurs de remplir un formulaire avant de dĂ©barquer sur ses terres. MĂȘme chose si vous devez prendre le bateau pour aller visiter les cĂ©lĂšbres Ăźles grecques, il faudra remplir au prĂ©alable un formulaire. LĂ  aussi, tout comme l’Italie, la GrĂšce peut effectuer des tests de dĂ©pistage alĂ©atoires nasale ou salivaire Ă  l’arrivĂ©e de voyageurs, mĂȘme ceux qui sont fois sur placeLe pass sanitaire est exigĂ© pour se rendre dans la plupart des lieux publics tels que les bars et les restaurants. Concernant, le port du masque, il est obligatoire sur l’ensemble du territoire grec, dans tous les espaces publics, Ă  l’intĂ©rieur ou Ă  l’extĂ©rieur, sur les lieux de travail, ainsi que dans les transports publics et partout ailleurs dans les situations oĂč les rĂšgles de distanciation ne peuvent s’applique », indique l’ambassadePlus d’infos ici.â–ș L’Angleterre Le Tower bridge, permettant de passer au-dessus de la Tamise, Ă  Londres. © conditions d’entrĂ©e Brexit oblige, il est indispensable de prĂ©senter un passeport valide pour se rendre en Angleterre, pays classĂ© en orange par la France. Mais pas moment d’entrer sur le territoire, les plus de 18 ans devront prĂ©senter des preuves en fonction de leur statut vaccinal. Ainsi Ceux qui possĂšdent un schĂ©ma vaccinal complet au Royaume-Uni, il s’agit de deux doses de vaccin n’ont pas Ă  rĂ©aliser un test de dĂ©pistage pour entrer sur le territoire. Ceux qui ne sont pas vaccinĂ©s ou complĂštement vaccinĂ©s doivent prĂ©senter le rĂ©sultat nĂ©gatif d’un test PCR ou antigĂ©nique rĂ©alisĂ© moins de 48 heures avant le dĂ©part. Ils devront aussi rĂ©server, avant le dĂ©part, un test PCR Ă  rĂ©aliser au plus tard deux jours aprĂšs l’arrivĂ©e sur le territoire et dont la preuve d’achat doit ĂȘtre prĂ©sentĂ©e au passage de la frontiĂšre. À noter que tous les voyageurs doivent impĂ©rativement prĂ©senter Ă  la frontiĂšre un document comprenant les informations relatives Ă  sa provenance ainsi qu’au lieu dans lequel la pĂ©riode de quarantaine Ă©ventuelle sera effectuĂ©e » prĂ©cise l’ambassade. Il s’agĂźt du passenger locator form ».Une fois sur place La plupart des restrictions sont levĂ©es au Royaume-Uni. Le port du masque n’est d’ailleurs plus obligatoire Ă  l’intĂ©rieur Ă  l’exception des transports en commun et des d’infos iciCet article vous a Ă©tĂ© utile ? Sachez que vous pouvez suivre Actu dans l’espace Mon Actu . En un clic, aprĂšs inscription, vous y retrouverez toute l’actualitĂ© de vos villes et marques favorites. Sila plupart des commerces briochins arborent un classique « Port du masque obligatoire » sur leurs vitrines, d’autres misent sur une pĂ©dagogie un poil plus insolite. Entre humour et poĂ©sie.
Les scĂ©narios pour l'annĂ©e scolaire 2021-2022 Afin de mettre en Ɠuvre des mesures proportionnĂ©es, le ministĂšre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a Ă©tabli pour la prochaine annĂ©e scolaire, en lien avec les autoritĂ©s sanitaires, une graduation comportant quatre niveaux niveau 1 / niveau vert niveau 2 / niveau jaune niveau 3 / niveau orange niveau 4 / niveau rouge Une analyse rĂ©guliĂšre de la situation est assurĂ©e par le ministĂšre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, sur la base notamment des indicateurs fournis par SantĂ© publique France pour diffĂ©rentes Ă©chelles territoriales. En fonction de la situation Ă©pidĂ©mique, le passage d’un niveau Ă  autre pourra ĂȘtre dĂ©clenchĂ© au niveau national ou territorial dĂ©partement, acadĂ©mie, rĂ©gion afin de garantir une rĂ©activitĂ© ainsi qu’une proportionnalitĂ© des mesures. Compte tenu de la situation Ă©pidĂ©mique, le protocole sanitaire de niveau 2 s’applique dans les Ă©coles maternelles et Ă©lĂ©mentaires pour l’ensemble des dĂ©partements mĂ©tropolitains Ă  partir du 7 mars 2022 pour les dĂ©partements de la zone C. Dans les collĂšges et lycĂ©es le protocole sanitaire de niveau 2 s’applique Ă  l’ensemble des dĂ©partements mĂ©tropolitains. Les parents d’élĂšves jouent un rĂŽle essentiel. Ils s’engagent Ă  ne pas mettre leurs enfants Ă  l’école, au collĂšge ou au lycĂ©e en cas de fiĂšvre 38 °C ou plus ou en cas d’apparition de symptĂŽmes Ă©voquant la COVID-19 chez l’élĂšve ou dans sa famille. De mĂȘme, les Ă©lĂšves ayant Ă©tĂ© testĂ©s positivement au SARS-Cov2, ou dont un membre du foyer a Ă©tĂ© testĂ© positivement, ou encore identifiĂ©s comme contact Ă  risque ne doivent pas se rendre dans l’école ou l’établissement scolaire sauf exceptions prĂ©vues par les autoritĂ©s sanitaires pour les contacts Ă  risque. Ils en informent le directeur ou le responsable d’établissement. Les personnels doivent s’appliquer les mĂȘmes rĂšgles. L’accĂšs des accompagnateurs aux bĂątiments scolaires doit se limiter au strict nĂ©cessaire et se faire aprĂšs nettoyage et dĂ©sinfection des mains. Le port du masque est requis selon les mĂȘmes modalitĂ©s que celles applicables aux personnels voir chapitre dĂ©diĂ© aux gestes barriĂšres. Doctrine d'accueil L’enseignement en prĂ©sentiel est privilĂ©giĂ© pour tous les Ă©lĂšves et sur l’ensemble du temps scolaire selon les modalitĂ©s suivantes niveau 1 / niveau vert accueil en prĂ©sentiel de tous les Ă©lĂšves ; niveau 2 / niveau jaune accueil en prĂ©sentiel de tous les Ă©lĂšves ; niveau 3 / niveau orange hybridation possible au lycĂ©e lorsque la configuration de l’établissement le nĂ©cessite en particulier lorsque cela est rendu nĂ©cessaire pour la bonne application des mesures prĂ©vues par le prĂ©sent cadre sanitaire ; niveau 4 / niveau rouge hybridation systĂ©matique au lycĂ©e et pour les Ă©lĂšves de 4Ăšme et de 3Ăšme au collĂšge avec une limitation des effectifs Ă  50 %. ActivitĂ©s physiques et sportives Le maintien de la pratique des activitĂ©s physiques et sportives est un objectif important pour la prochaine annĂ©e scolaire. Elles se dĂ©roulent selon les modalitĂ©s suivantes niveau 1 / niveau vert les activitĂ©s physiques et sportives sont autorisĂ©es en intĂ©rieur et en extĂ©rieur ; niveau 2 / niveau jaune les activitĂ©s physiques et sportives se dĂ©roulent en principe Ă  l’extĂ©rieur. Toutefois, lorsque que la pratique en intĂ©rieur est indispensable intempĂ©ries, disponibilitĂ© des installations, etc., elle se fait dans le respect d’une distanciation adaptĂ©e Ă  l’activitĂ©. Les sports de contact ne sont pas autorisĂ©s ; niveau 3 / niveau orange les activitĂ©s physiques et sportives se dĂ©roulent en principe extĂ©rieur. Toutefois lorsque que la pratique en intĂ©rieur est indispensable intempĂ©ries, disponibilitĂ© des installations, etc., seules les activitĂ©s de basse intensitĂ© compatibles avec le port du masque et une distanciation de 2 mĂštres sont autorisĂ©es ; niveau 4 / niveau rouge les activitĂ©s physiques et sportives sont maintenues en extĂ©rieur, dans le respect d’une distanciation de 2 mĂštres. Elles sont suspendues en intĂ©rieur. Contact-tracing Suite Ă  la survenue d'un cas confirmĂ© dans le premier degrĂ©, les Ă©lĂšves de la classe et les Ă©ventuels contact Ă  risque dans les autres classes peuvent continuer Ă  aller Ă  l'Ă©cole. Ils doivent rĂ©aliser un autotest Ă  J+2. Un autotest sera dĂ©livrĂ© gratuitement en pharmacie, sur prĂ©sentation d'un courrier remis par l'Ă©cole. Les Ă©lĂšves infectĂ©s Ă  la Covid-19 il y a moins de 2 mois peuvent poursuivre les cours en prĂ©sentiel sans rĂ©aliser de test, sauf si des symptĂŽmes apparaissent Consultez l'infographie rĂ©capitulative "Ecole maternelle ou Ă©lĂ©mentaire que se passe-t-il si un Ă©lĂšve est en contact avec un Ă©lĂšve malade de la Covid-19" ? Suite Ă  la survenue d'un cas confirmĂ© dans le second degrĂ©, les Ă©lĂšves de moins de 12 ans ainsi que les Ă©lĂšves de 12 ans et plus bĂ©nĂ©ficiant d’une couverture vaccinale complĂšte poursuivent les cours en prĂ©sentiel. Ils doivent rĂ©aliser un autotest Ă  J+2. Un autotest sera dĂ©livrĂ© gratuitement en pharmacie, sur prĂ©sentation d'un courrier remis par l'Ă©tablissement. Les Ă©lĂšves ĂągĂ©s de 12 ans et plus identifiĂ©s contacts Ă  risque et ne prĂ©sentant pas une vaccination complĂšte poursuivent pendant 7 jours les apprentissages Ă  distance et rĂ©alisent un test antigĂ©nique ou PCR Ă  l'issue de l'isolement. Les Ă©lĂšves infectĂ©s Ă  la Covid-19 il y a moins de 2 mois peuvent poursuivre les cours en prĂ©sentiel sans rĂ©aliser de test, sauf si des symptĂŽmes apparaissent. Consultez l'infographie rĂ©capitulative "CollĂšge et lycĂ©e que se passe-t-il si un Ă©lĂšve est en contact avec un Ă©lĂšve malade de la Covid-19" ? L'application des gestes barriĂšres Les gestes barriĂšres rappelĂ©s ci-aprĂšs, doivent ĂȘtre appliquĂ©s en permanence, partout, et par tout le monde. Ce sont des mesures de prĂ©vention particuliĂšrement efficaces contre la propagation du virus. Le lavage des mains Le lavage des mains est essentiel. Il consiste Ă  laver Ă  l’eau et au savon toutes les parties des mains pendant 30 secondes. Le sĂ©chage doit ĂȘtre soigneux si possible en utilisant une serviette en papier jetable. Les serviettes Ă  usage collectif sont Ă  proscrire. À dĂ©faut, l’utilisation d’une solution hydroalcoolique peut ĂȘtre envisagĂ©e. Elle se fait sous l’étroite surveillance d’un adulte Ă  l’école primaire. Le lavage des mains doit ĂȘtre rĂ©alisĂ©, a minima Ă  l’arrivĂ©e dans l’école ou l’établissement ; avant et aprĂšs chaque repas ; avant et aprĂšs les rĂ©crĂ©ations ; aprĂšs ĂȘtre allĂ© aux toilettes ; le soir avant de rentrer chez soi ou dĂšs l’arrivĂ©e au domicile. Le lavage des mains aux lavabos peut se rĂ©aliser sans mesure de distance physique entre les Ă©lĂšves d’une mĂȘme classe ou d’un mĂȘme groupe. L’aĂ©ration et la ventilation des classes et autres locaux L’aĂ©ration frĂ©quente des locaux est une des principales mesures collectives de rĂ©duction du risque de transmission du SARS-CoV-2. Les salles de classe ainsi que tous les autres locaux occupĂ©s pendant la journĂ©e sont aĂ©rĂ©s au moins 15 minutes le matin avant l’arrivĂ©e des Ă©lĂšves, pendant chaque rĂ©crĂ©ation, pendant les intercours, au moment du dĂ©jeuner et pendant le nettoyage des locaux. Une aĂ©ration d’au moins 5 minutes doit Ă©galement avoir lieu toutes les heures. Lorsque le renouvellement de l’air est assurĂ© par une ventilation, son bon fonctionnement doit ĂȘtre vĂ©rifiĂ© et son entretien rĂ©gulier doit ĂȘtre rĂ©alisĂ©. La mesure de la concentration en CO2 Ă  l’aide de capteurs permet d’évaluer facilement le niveau de renouvellement d’air. Il est recommandĂ© d’équiper les Ă©coles et Ă©tablissements scolaires de capteurs mobiles afin de dĂ©terminer la frĂ©quence d’aĂ©ration nĂ©cessaire pour chaque local ou pour contrĂŽler le bon fonctionnement de la ventilation mĂ©canique dans les bĂątiments oĂč l’ouverture des ouvrants est dĂ©conseillĂ©e voire impossible. Une fiche "RepĂšres" dĂ©diĂ©e Ă  l’enjeu de l’aĂ©ration est annexĂ©e au prĂ©sent cadre sanitaire. [En vidĂ©o] Reportage au sein du lycĂ©e polyvalent Parc de Vilgenis, Ă  Massy 91 sur l'utilisation d'un systĂšme de capteurs de CO2 fabriquĂ© en atelier par les Ă©lĂšves. Le port du masque Lorsque qu’il est requis, le masque doit assurer une filtration supĂ©rieure Ă  90 % masque "grand public" relevant anciennement de la catĂ©gorie 1 ou masque chirurgical par exemple. Pour les personnels niveau 1 / niveau vert le port du masque est obligatoire dans les espaces clos et les rĂšgles relatives au port du masque en extĂ©rieur en population gĂ©nĂ©rale sont respectĂ©es ; niveau 2 / niveau jaune les mĂȘmes rĂšgles que le niveau vert s’appliquent ; niveau 3 / niveau orange le port du masque est obligatoire dans les espaces clos et en extĂ©rieur ; niveau 4 / niveau rouge les mĂȘmes rĂšgles que celles du niveau orange s’appliquent. Lorsque le masque n’est pas utilisĂ©, il peut ĂȘtre soit suspendu Ă  une accroche isolĂ©e, soit repliĂ© sans contacts extĂ©rieur/intĂ©rieur ne pas le rouler et stockĂ© dans une pochette individuelle. Le ministĂšre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports met donc Ă  disposition de ses agents en contact direct avec les Ă©lĂšves au sein des Ă©tablissements des masques dits "grand public", Ă  raison de deux masques pour chaque jour de prĂ©sence dans les Ă©coles ou Ă©tablissements. Il appartient Ă  chaque employeur, et notamment aux collectivitĂ©s territoriales, de fournir en masques ses personnels en contact direct avec les Ă©lĂšves ainsi que les personnels d’entretien et de restauration. Pour les Ă©lĂšves Pour les Ă©lĂšves des Ă©coles maternelles, le port du masque est proscrit, indĂ©pendamment du niveau de mesures applicable. Pour les autres Ă©lĂšves, les modalitĂ©s sont les suivantes niveau 1 / niveau vert le port du masque est obligatoire pour les collĂ©giens et les lycĂ©ens dans les espaces clos et les rĂšgles relatives au port du masque en extĂ©rieur en population gĂ©nĂ©rale sont respectĂ©es ; niveau 2 / niveau jaune le port du masque est obligatoire pour les Ă©lĂšves d’école Ă©lĂ©mentaire, les collĂ©giens et les lycĂ©ens dans les espaces clos et les rĂšgles relatives au port du masque en extĂ©rieur en population gĂ©nĂ©rale sont respectĂ©es ; niveau 3 / niveau orange le port du masque est obligatoire pour les Ă©lĂšves d’école Ă©lĂ©mentaire, les collĂ©giens et les lycĂ©ens dans les espaces clos et en extĂ©rieur ; niveau 4 / niveau rouge les mĂȘmes rĂšgles que celles du niveau orange s’appliquent. Il appartient aux parents de fournir des masques Ă  leurs enfants. Le ministĂšre dote chaque Ă©cole, collĂšge et lycĂ©e en masques "grand public" afin qu’ils puissent ĂȘtre fournis aux Ă©lĂšves qui n’en disposeraient pas. Pour les Ă©lĂšves prĂ©sentant des pathologies les rendant vulnĂ©rables au risque de dĂ©velopper une forme grave d’infection Ă  la COVID-19, le mĂ©decin rĂ©fĂ©rent dĂ©termine les conditions de leur maintien en prĂ©sence dans l’école ou l’établissement scolaire. À partir du 14 mars, le protocole de niveau 1 s'applique dans les Ă©coles du primaire ainsi que dans les collĂšges et lycĂ©es. Compte tenu de l'Ă©volution favorable de la situation sanitaire, l'obligation du masque en intĂ©rieur est Ă©galement levĂ©e pour l'ensemble des personnels ainsi que pour les collĂ©giens et lycĂ©ens. La limitation du brassage des Ă©lĂšves DĂšs le niveau "vert", la journĂ©e et les activitĂ©s scolaires sont organisĂ©es de maniĂšre Ă  limiter, dans la mesure du possible, les regroupements et les croisements importants entre groupes en particulier au moment de l’arrivĂ©e et du dĂ©part des Ă©lĂšves. niveau 1 / niveau vert la limitation du brassage entre groupes d’élĂšves classes, groupes de classes, niveaux n’est pas obligatoire. ; niveau 2 / niveau jaune la limitation du brassage entre Ă©lĂšves de groupes diffĂ©rents classe, groupes de classes ou niveau est requise. Cette limitation est d’autant plus nĂ©cessaire lorsque la distanciation entre Ă©lĂšves d’un mĂȘme groupe peut difficilement ĂȘtre respectĂ©e en particulier Ă  l’école maternelle. Lorsque le non brassage entre classes n’est pas possible notamment au lycĂ©e, la limitation du brassage s’applique par niveau ; niveau 3 / niveau orange la limitation du brassage entre Ă©lĂšves de groupes diffĂ©rents classe, groupes de classes ou niveau est requise. Dans le premier degrĂ©, le non brassage entre Ă©lĂšves de classes diffĂ©rentes doit impĂ©rativement ĂȘtre respectĂ© pendant la restauration. Cette limitation est d’autant plus nĂ©cessaire lorsque la distanciation entre Ă©lĂšves d’un mĂȘme groupe peut difficilement ĂȘtre respectĂ©e en particulier Ă  l’école maternelle. Lorsque le non brassage entre classes n’est pas possible notamment au lycĂ©e, la limitation du brassage s’applique par niveau ; niveau 4 / niveau rouge les mĂȘmes rĂšgles que celles du niveau orange s’appliquent. Les points ci-aprĂšs appellent une attention particuliĂšre l’arrivĂ©e et le dĂ©part des Ă©lĂšves dans l’établissement peuvent ĂȘtre Ă©talĂ©s dans le temps. Cette organisation dĂ©pend Ă©videmment du nombre d’élĂšves accueillis, des personnels prĂ©sents et des possibilitĂ©s d’adaptation du transport scolaire, y compris celui des Ă©lĂšves en situation de handicap. la circulation des Ă©lĂšves dans les bĂątiments les dĂ©placements des Ă©lĂšves doivent ĂȘtre limitĂ©s, organisĂ©s et encadrĂ©s. Pour cette raison, il est recommandĂ© d’attribuer une salle Ă  chaque classe en dehors des salles spĂ©cialisĂ©es et des ateliers. les rĂ©crĂ©ations sont organisĂ©es par groupes Ă  compter du niveau jaune, en tenant compte des recommandations relatives aux gestes barriĂšres ; en cas de difficultĂ©s importantes d’organisation, elles peuvent ĂȘtre remplacĂ©es par des temps de pause en classe. Les rĂšgles de distanciation physique À l’école maternelle, la distanciation ne s’impose pas entre les Ă©lĂšves d’un mĂȘme groupe classe, groupe de classes ou niveaux, que ce soit dans les espaces clos salle de classe, couloirs, etc. ou dans les espaces extĂ©rieurs. Dans les Ă©coles Ă©lĂ©mentaires, les collĂšges, et les lycĂ©es, le principe est la distanciation physique d’au moins un mĂštre lorsqu’elle est matĂ©riellement possible, dans les espaces clos dont la salle de classe, entre l’enseignant et les Ă©lĂšves ainsi qu’entre les Ă©lĂšves quand ils sont cĂŽte Ă  cĂŽte ou face Ă  face. Elle ne s’applique pas dans les espaces extĂ©rieurs entre Ă©lĂšves d’une mĂȘme classe ou d’un mĂȘme groupe. Tous les espaces peuvent ĂȘtre mobilisĂ©s CDI, salles informatiques, gymnases
. Si la configuration des salles de classe surface, mobilier, etc. ne permet absolument pas de respecter la distanciation physique d’au moins un mĂštre, alors l’espace est organisĂ© de maniĂšre Ă  maintenir la plus grande distance possible entre les Ă©lĂšves. A compter du niveau jaune, la distanciation physique doit ĂȘtre maintenue entre les Ă©lĂšves de groupes diffĂ©rents classes, groupes de classes ou niveaux. Les publics habituellement hĂ©bergĂ©s peuvent toujours ĂȘtre accueillis dans les internats. Au collĂšge, la distance entre les lits doit ĂȘtre d’au moins un mĂštre. Au lycĂ©e, les chambres sont attribuĂ©es de façon individuelle ou, Ă  dĂ©faut, entre Ă©lĂšves d’un mĂȘme groupe en respectant une distanciation physique d’au moins un mĂštre entre les lits. Le nettoyage et la dĂ©sinfection des locaux et matĂ©riels Le nettoyage et la dĂ©sinfection des locaux et des Ă©quipements sont une composante essentielle de la lutte contre la propagation du virus. Avec l’appui de la collectivitĂ© territoriale, il revient Ă  chaque Ă©cole et Ă©tablissement de l’organiser selon les principes dĂ©veloppĂ©s ci-aprĂšs. Un nettoyage des sols et des grandes surfaces tables, bureaux est rĂ©alisĂ© au minimum une fois par jour. Un nettoyage dĂ©sinfectant des surfaces les plus frĂ©quemment touchĂ©es par les Ă©lĂšves et personnels dans les salles, ateliers et autres espaces communs comme les poignĂ©es de portes est rĂ©alisĂ© selon les modalitĂ©s suivantes niveau 1 / niveau vert au moins une fois par jour. Les tables du rĂ©fectoire sont nettoyĂ©es et dĂ©sinfectĂ©es, a minima, aprĂšs chaque service ; niveau 2 / niveau jaune plusieurs fois par jour. Les tables du rĂ©fectoire sont nettoyĂ©es et dĂ©sinfectĂ©es, a minima, aprĂšs chaque service ; niveau 3 / niveau orange plusieurs fois par jour. Les tables du rĂ©fectoire sont nettoyĂ©es et dĂ©sinfectĂ©es, a minima, aprĂšs chaque service et, si possible, aprĂšs chaque repas ; niveau 4 / niveau rouge les mĂȘmes rĂšgles que celles du niveau orange s’appliquent. La dĂ©sinfection quotidienne des objets partagĂ©s ou le respect d’un isolement de 24 heures avant rĂ©utilisation ballons, jouets, livres, jeux, journaux, dĂ©pliants rĂ©utilisables, crayons, etc. est recommandĂ©e. La restauration scolaire La restauration scolaire joue un rĂŽle fondamental en revĂȘtant des dimensions sociales et Ă©ducatives et en contribuant Ă  la rĂ©ussite des Ă©lĂšves. Le dĂ©jeuner Ă  la cantine constitue la garantie d’un repas complet et Ă©quilibrĂ© quotidien. Il est donc essentiel de maintenir au mieux son fonctionnement, au besoin avec le recours Ă  des adaptations temporaires, tout en garantissant la sĂ©curitĂ© des Ă©lĂšves et des agents. Les plages horaires et le nombre de services sont adaptĂ©s de maniĂšre Ă  limiter les flux et la densitĂ© d’occupation et Ă  permettre la limitation du brassage. Dans la mesure du possible, les entrĂ©es et les sorties sont dissociĂ©es. Les assises sont disposĂ©es de maniĂšre Ă  Ă©viter d’ĂȘtre face Ă  face voire cĂŽte Ă  cĂŽte par exemple en quinconce lorsque cela est matĂ©riellement possible. Les mesures spĂ©cifiques aux diffĂ©rents niveaux sont les suivantes niveau 1 / niveau vert les espaces sont amĂ©nagĂ©s et l’organisation conçue de maniĂšre Ă  rechercher la plus grande distanciation possible entre les Ă©lĂšves ; niveau 2 / niveau jaune la stabilitĂ© des groupes est recherchĂ©e et, dans la mesure du possible, les mĂȘmes Ă©lĂšves dĂ©jeunent tous les jours Ă  la mĂȘme table dans le premier degrĂ©. Il est recommandĂ© d’organiser un service individuel plateaux, couverts, eau, dressage Ă  l’assiette ou au plateau ; niveau 3 / niveau orange la stabilitĂ© des groupes est recherchĂ©e et, dans la mesure du possible, les mĂȘmes Ă©lĂšves dĂ©jeunent tous les jours Ă  la mĂȘme table dans le premier degrĂ© en maintenant une distanciation d’au moins deux mĂštres avec ceux des autres classes. Un service individuel est mis en place plateaux, couverts, eau, dressage Ă  l’assiette ou au plateau, les offres alimentaires en vrac sont proscrites ; niveau 4 / niveau rouge les mĂȘmes rĂšgles que celles du niveau orange s’appliquent. À compter du niveau 3, lorsque l’étalement des plages horaires ou l’organisation de plusieurs services ne permettent pas de respecter les rĂšgles de distanciation et la limitation du brassage entre groupes d’élĂšves ou l’interdiction du brassage dans le premier degrĂ©, d’autres espaces que les locaux habituellement dĂ©diĂ©s Ă  la restauration salles des fĂȘtes, gymnases, etc. peuvent ĂȘtre exploitĂ©s. En dernier recours, des repas Ă  emporter peuvent ĂȘtre proposĂ©s si possible en alternant pour les Ă©lĂšves les repas froids, Ă  emporter, et les repas chauds Ă  la cantine en Ă©tablissant un roulement un jour sur deux. La formation, l’information et la communication Avec l’appui des services acadĂ©miques et de la collectivitĂ© de rattachement, chaque Ă©cole ou Ă©tablissement Ă©tablit un plan de communication dĂ©taillĂ© pour informer et impliquer les Ă©lĂšves, leurs parents et les membres du personnel dans la limitation de la propagation du virus. Le personnel Le personnel de direction, les directeurs d’école, les professeurs ainsi que tous les autres personnels sont formĂ©s aux gestes barriĂšres, aux rĂšgles de distanciation physique et au port du masque pour eux-mĂȘmes et pour les Ă©lĂšves dont ils ont la charge le cas Ă©chĂ©ant. Cette formation doit ĂȘtre adaptĂ©e Ă  l’ñge des Ă©lĂšves pris en charge. Les mĂ©decins et infirmiers de l’éducation nationale apportent leur appui Ă  ces actions de formation. Les parents Ils sont informĂ©s clairement liste non exhaustive Ă  complĂ©ter selon les conditions d’organisation des conditions de fonctionnement de l’école ou de l’établissement et de l’évolution des mesures prises ; de leur rĂŽle dans le respect des gestes barriĂšres explication Ă  leur enfant, fourniture de mouchoirs en papier jetables, utilisation des poubelles, etc. ; de la surveillance d’éventuels symptĂŽmes chez leur enfant avant qu’il ne parte Ă  l’école, au collĂšge ou au lycĂ©e la tempĂ©rature doit ĂȘtre infĂ©rieure Ă  38°C ; de la nĂ©cessitĂ© de dĂ©clarer la survenue d’un cas confirmĂ© au sein du foyer en prĂ©cisant si c’est l’élĂšve qui est concernĂ© ; des moyens mis en Ɠuvre en cas d’apparition de symptĂŽmes chez un Ă©lĂšve ou un personnel ; de la procĂ©dure lors de la survenue d’un cas, qu’il concerne son enfant ou un autre Ă©lĂšve ; des numĂ©ros de tĂ©lĂ©phone utiles pour obtenir des renseignements et les coordonnĂ©es des personnels de santĂ©, mĂ©decins et infirmiers, travaillant auprĂšs de l’établissement ; des points et horaires d’accueil et de sortie des Ă©lĂšves ; des horaires Ă  respecter pour Ă©viter les rassemblements aux temps d’accueil et de sortie ; de l’organisation de la demi-pension. Les Ă©lĂšves Les Ă©lĂšves bĂ©nĂ©ficient d’une information pratique sur la distanciation physique, les gestes barriĂšres dont l’hygiĂšne des mains, le port du masque ainsi que d’une explication concernant l’actualisation des diffĂ©rentes mesures. Celle-ci est adaptĂ©e Ă  l’ñge des Ă©lĂšves. Une attention particuliĂšre doit ĂȘtre apportĂ©e aux Ă©lĂšves en situation de handicap pour leur permettre, en fonction de leur Ăąge, de rĂ©aliser les gestes barriĂšres et de distanciation par une pĂ©dagogie, des supports ou, le cas Ă©chĂ©ant, un accompagnement adaptĂ©. L’éducation Ă  l’hygiĂšne et Ă  la santĂ© fait l’objet d’une attention particuliĂšre dans le cadre des cours. SynthĂšse des mesures sanitaires
lelaver Ă  60° pendant 30 min Pincer le bord rigide 3 au niveau du nez, s’il y en a un, abaisser le masque en dessous du menton et ne plus le toucher Bien se laver les mains Ă  nouveau Comment mettre son masque Comment retirer son masque ou ou 1 1 2 2 3. Title: Bien utiliser son masque [Affiche A4] Author: SantĂ© publique France Subject: Cette affiche prĂ©sente les diffĂ©rentes Avec des termes simples, la rĂ©daction du magazine Images Doc, informe les plus jeunes sur les mots qu’ils entendent dans les mĂ©dias ou dans les conversations des adultes depuis l’épidĂ©mie de coronavirus. Un poster, Ă  tĂ©lĂ©charger gratuitement, vous permettra Ă©galement d’afficher les gestes indispensables pour que les enfants se protĂšgent et protĂšgent les autres. Les mots autour de l’épidĂ©mie de coronavirus expliquĂ©s aux enfants Le coronavirus s’est installĂ© et perturbe notre vie quotidienne depuis plusieurs semaines. Afin d’aider vos enfants Ă  comprendre ce qui se passe, et pourquoi les adultes autour d’eux sont inquiets, la rĂ©daction d’Images Doc vous propose une liste des mots qui circulent autour de l’épidĂ©mie. Nous les avons dĂ©finis et expliquĂ©s avec des termes simples, afin que vous puissiez partager cet Ă©clairage avec les plus jeunes. Comprendre les mots permet aux enfants de ne pas se laisser effrayer par des fantasmes irraisonnĂ©s, et d’ĂȘtre plus forts face aux discours alarmistes qu’ils peuvent entendre autour d’eux et dans les mĂ©dias. Comprendre, ça rassure. Bertrand Fichou, rĂ©dacteur en chef du magazine Images Doc Virus Un virus est un microbe, c’est-Ă -dire un organisme invisible Ă  l’Ɠil nu. Mais contrairement Ă  une bactĂ©rie, qui est aussi un microbe, un virus ne vit pas tout seul. Il doit s’installer dans le corps d’un ĂȘtre vivant une plante, un animal, un humain
 il pĂ©nĂštre Ă  l’intĂ©rieur mĂȘme des cellules. Et en se multipliant, le virus empĂȘche le corps de bien fonctionner il cause une maladie. Coronavirus C’est une grande famille de virus. Leur nom vient de leur forme que l’on peut voir quand on les observe au microscope ils sont entourĂ©s de petits piquants qui font penser Ă  une couronne. En gĂ©nĂ©ral, les coronavirus entraĂźnent des maladies qui ne sont pas graves, comme le rhume. En dĂ©cembre 2019, le coronavirus SARS-CoV-2 est apparu, provoquant la maladie COVID-19. Covid-19 Le nouveau coronavirus dĂ©clenche une maladie appelĂ©e COVID-19 CO veut dire “corona”, VI “virus”, D “disease” qui signifie “maladie” en anglais, et 19 correspond Ă  2019, l’annĂ©e oĂč est apparue la maladie. SymptĂŽmes Ce sont les signes qui permettent de reconnaĂźtre une maladie. Les personnes atteintes du COVID-19 ne prĂ©sentent pas toutes les mĂȘmes symptĂŽmes en gĂ©nĂ©ral, ces symptĂŽmes sont la toux, des douleurs Ă  la poitrine, une grosse fatigue et de la fiĂšvre. Porteur sain Il existe aussi des gens infectĂ©s par le virus qui ne prĂ©sentent aucun symptĂŽme, mais qui peuvent quand mĂȘme transmettre la maladie. On les appelle des porteurs sains. Malade Certaines personnes peuvent tomber gravement malades ou mĂȘme mourir Ă  cause du virus responsable du COVID-19. Les plus sensibles sont les personnes ĂągĂ©es et celles dĂ©jĂ  atteintes par des maladies respiratoires ou qui affaiblissent leur corps, comme l’asthme, le diabĂšte ou des maladies du cƓur. Contagieux Une maladie contagieuse se transmet d’un ĂȘtre vivant Ă  un autre. Le COVID-19 se propage par des gouttelettes expulsĂ©es par le nez ou par la bouche quand une personne tousse ou Ă©ternue. Des objets peuvent ĂȘtre contaminĂ©s par des personnes malades. Et si une personne saine les touche, elle peut contracter la maladie car le virus survit plusieurs heures Ă  l’air libre sur une surface sĂšche. Origine Le nouveau coronavirus est apparu dans la ville de Wuhan, en Chine. Les chercheurs pensent qu’une chauve-souris Ă©tait Ă  l’origine porteuse de ce virus. Elle l’a transmis Ă  un autre animal on ne sait pas encore lequel, qui a Ă©tĂ© vendu sur un marchĂ©. Ce dernier l’a ensuite transmis Ă  un humain, ce qui est rare. Puis cet humain l’a transmis autour de lui, et la maladie s’est rĂ©pandue en Chine. ÉpidĂ©mie et pandĂ©mie Le mot â€œĂ©pidĂ©mie” dĂ©signe une maladie qui contamine beaucoup de personnes dans une rĂ©gion. Ce mot vient du grec “epos”, qui veut dire “sur”, et “demos”, qui veut dire “peuple”. Quand l’épidĂ©mie s’étend Ă  un continent voire au monde entier, on parle de pandĂ©mie. Le mot grec “pan” veut dire “tout”. Il y a une pandĂ©mie du COVID-19, car cette maladie est prĂ©sente dans plus de 190 pays. Confinement Quand le COVID-19 s’est rĂ©pandu, plusieurs pays ont demandĂ© Ă  leurs habitants de rester chez eux et de sortir le moins possible. C’est ce qu’on appelle le confinement. Confiner les populations permet de rĂ©duire les contacts entre les personnes et de limiter la propagation du virus. Ainsi, le confinement permet de ralentir l’épidĂ©mie et d’éviter qu’il y ait trop de malades en mĂȘme temps. Quarantaine Dans le mot “quarantaine”, il y a “quarante”. Car Ă  l’origine, cela correspondait au nombre de jours pendant lesquels l’équipage d’un navire revenant de l’étranger Ă©tait isolĂ©. Cet isolement Ă©vitait de propager les maladies attrapĂ©es par les marins ! Aujourd’hui, le mot “quarantaine” est utilisĂ© pour dĂ©signer l’isolement d’une personne que l’on craint ĂȘtre porteuse d’un virus. Quatorzaine Dans le cas du COVID-19, la quarantaine est de quatorze jours d’oĂč l’expression “en quatorzaine”. Cette durĂ©e a Ă©tĂ© choisie car elle correspond Ă  la durĂ©e entre le moment oĂč une personne est contaminĂ©e par le virus et l’apparition des premiers symptĂŽmes jusqu’à douze jours. Gestes barriĂšres Ce sont des gestes simples qui permettent de se protĂ©ger et de protĂ©ger les autres contre la propagation du virus. Ils permettent de se protĂ©ger aussi des autres maladies contagieuses se laver les mains, Ă©viter de se toucher le visage, tousser et Ă©ternuer en se couvrant la bouche avec le coude, utiliser des mouchoirs jetables, Ă©viter les contacts avec les autres et ne pas Ă©changer d’objets. Gel hydroalcoolique Lorsqu’on ne peut pas se laver les mains, on peut utiliser du gel hydroalcoolique. Il permet de tuer les microbes prĂ©sents sur la peau. Il porte ce nom car il est constituĂ© d’eau hydro- et d’alcool -alcoolique. On en verse un peu sur ses mains sĂšches et on les frotte en effectuant le mĂȘme lavage qu’avec du savon bien laver paumes, dos des mains, poignets, doigts, entre les doigts, ongles
. Mutation Lorsqu’un virus se multiplie, il copie un code qui lui sert Ă  fonctionner. Mais ce code change lĂ©gĂšrement au fil de ses milliers de multiplications on dit que le virus mute. Ainsi, d’un pays Ă  l’autre, d’une personne contaminĂ©e Ă  une autre, le virus peut ĂȘtre lĂ©gĂšrement diffĂ©rent. Plus il se propage, plus il y a de mutations et il est plus difficile d’avoir un mĂ©dicament qui fonctionne Ă  coup sĂ»r. Soigner Aujourd’hui, il n’existe pas encore de traitement spĂ©cial pour le COVID-19. Mais on peut aider les personnes malades en soignant leurs symptĂŽmes. La fiĂšvre et la toux sont traitĂ©es avec des mĂ©dicaments classiques, comme lorsque l’on a une grippe ou un rhume. On aide le corps des malades Ă  se dĂ©fendre, mais c’est lui tout seul qui tue le virus. RĂ©animation Les personnes gravement malades du COVID-19 sont hospitalisĂ©es. Les cas les plus graves sont accueillis dans le service de rĂ©animation. Ce sont des endroits oĂč on aide les malades Ă  respirer grĂące Ă  des machines. GuĂ©rir Heureusement, la plupart des personnes contaminĂ©es par le COVID-19 guĂ©rissent, mais 2 % des gens malades en meurent. Tant qu’on ne possĂšde pas de mĂ©dicaments ni de vaccin contre ce virus, cette maladie reste donc trĂšs dangereuse. MĂ©dicament Des chercheurs du monde entier travaillent pour trouver un mĂ©dicament qui pourrait tuer ce virus. Pour le moment, des produits sont en test mais on ne sait pas encore s’ils fonctionnent. Il faut aussi s’assurer qu’ils ne sont pas dangereux pour les humains. Ces tests vont durer plusieurs mois. Vaccin Pour empĂȘcher qu’une autre Ă©pidĂ©mie de COVID-19 recommence, il faut protĂ©ger les gens avant qu’ils soient infectĂ©s par le virus. C’est le rĂŽle du vaccin. Mais ce virus est nouveau, alors dans beaucoup de pays, des scientifiques l’étudient pour mettre au point un vaccin. Cela prend du temps et il ne sera sĂ»rement pas prĂȘt avant l’annĂ©e prochaine. DĂ©confinement En France, la sortie du confinement va dĂ©buter le lundi 11 mai, sauf si le nombre de malades du COVID-19 reste trop Ă©levĂ©. Les gens vont pouvoir retourner travailler, les magasins et les bibliothĂšques vont rouvrir, mais les restaurants et les cinĂ©mas resteront fermĂ©s. On pourra sortir de chez soi mais sans s’éloigner de plus de 100 kilomĂštres. DĂ©partement rouge/vert Dans les dĂ©partements oĂč beaucoup de gens sont atteints par le Covid-19, le dĂ©confinement ne sera pas total. Les dĂ©partements sont classĂ©s en vert ou en rouge. Les dĂ©partements “rouges” sont les dĂ©partements les plus touchĂ©s par le virus, et les dĂ©partements “verts”, ceux qui sont les moins touchĂ©s. Écoles En France, les Ă©coles vont rouvrir progressivement Ă  partir du 11 mai et les collĂšges Ă  partir du 18 mai. Toutes les classes ne vont pas reprendre en mĂȘme temps. Il n’y aura pas plus de 15 Ă©lĂšves par classe et les gestes barriĂšres devront ĂȘtre respectĂ©s. Le port du masque sera obligatoire pour les collĂ©giens. Distanciation physique Pour Ă©viter la propagation du virus, il est nĂ©cessaire de respecter, en plus des autres gestes barriĂšre, la “distanciation physique”, appelĂ©e aussi “distanciation sociale”. Chacun devra rester Ă  au moins un mĂštre de distance des autres personnes. Cette distanciation physique doit ĂȘtre respectĂ©e dĂšs qu’on sort de chez soi en France dans la rue, Ă  l’école, dans les transports en commun, dans les magasins
 Masque Dans plusieurs pays, le port du masque a Ă©tĂ© rendu obligatoire. En France, il va ĂȘtre dans un premier temps obligatoire pour les soignants, les enseignants et les conducteurs de transports en commun. Mais il est recommandĂ© que chacun porte un masque pour toute sortie, pour se protĂ©ger et surtout pour Ă©viter de contaminer les autres si on est porteur du virus. Texte Pauline Payen, illustration JĂ©rĂŽme AnfrĂ©, maquette de base Lucie Parkes

LeministĂšre de la SantĂ© a mis Ă  disposition des gestionnaires d’ERP une affiche A4 (tĂ©lĂ©chargeable ci-dessous) « Ici, le port du masque est obligatoire ». InquiĂ©tudes Ces derniers jours ont Ă©tĂ© marquĂ©s par une certaine inquiĂ©tude sur des signes de reprise de l’épidĂ©mie – qui, assure le ministĂšre de la SantĂ©, restent encore « faibles ».

Un ensemble de documents relatifs Ă  l'activitĂ© doivent ĂȘtre prĂ©sents dans l'Ă©tablissement. HygiĂšne Plus vous prĂ©sente une liste indicative des documents et des affichages en lien avec les mĂ©tiers de la beautĂ©. Les documents obligatoires - Un justificatif officiel de l'activitĂ© extrait k-bis - Une copie du diplĂŽme ou de l'attestation de formation - Un facturier - Fiches de donnĂ©es de sĂ©curitĂ© des produits utilisĂ©s - Un justificatif du contrat d'assurance en responsabilitĂ© civile professionnelle recommandĂ© En plus, pour les professionnels de la micropigmentation - Un justificatif d'Ă©limination des dĂ©chets DASRIA - Un justificatif d'entretien des Ă©quipements pour la stĂ©rilisation du matĂ©riel - Un archivage des tests validant les performances de stĂ©rilisation du matĂ©riel - Le guide des bonnes bonnes pratiques du Docteur Jean-Baptiste GUIARD-SCHMID recommandĂ© pour les Ă©tablissements recevants du public ERP Registre Unique de SĂ©curitĂ© RUS, vĂ©rification pĂ©riodique - Des installations Ă©lectriques - Des appareils d'aĂ©ration et de ventilation VMC, climatisation - Des appareils de chauffage Ă  gaz et des conduites d'Ă©vacuation - Des installations et du matĂ©riel de lutte contre le feu - Dossier technique amiante Ă  partir d'un travailleur salariĂ© - Registre du personnel - CoordonnĂ©es du mĂ©decin et de l'inspecteur du travail - Document unique d'Ă©valuation des risques professionnels DU-EvRP, lieu et modalitĂ©s de consultation - Fiche de prĂ©vention des expositions - Fiche d'aptitude ou de non contre-indication mĂ©dicale mĂ©decine du travail - DĂ©compte des horaires de travail - Convention collective coiffure, soins de beautĂ©, lieu et modalitĂ©s de consultation Les affichages obligatoires - Grille tarifaire des prestations - Interdiction de fumer - Plan des locaux et mesures d'Ă©vacuation - Mesures en cas d'urgence - Signalement de la valise de sĂ©curitĂ© - Affichages obligatoires du Code du travail - Informations gĂ©nĂ©rales sur l'entreprise - Texte relatif Ă  "L'Ă©galitĂ© de rĂ©munĂ©ration entre les Femmes et les Hommes" - Texte relatif Ă  "L'Ă©galitĂ© professionnelle entre les Femmes et les Hommes" - Texte relatif Ă  "La lutte contre les discriminations" - Texte relatif Ă  "La lutte contre le harcĂšlement moral et sexuel" - Texte relatif Ă  "L'interdiction de fumer des les lieux affectĂ©s Ă  un usage collectif" Affichages recommandĂ©s - Protocole d'hygiĂšne des mains - ProcĂ©dures d'hygiĂšne du matĂ©riel - Mesures en cas d'accident avec risque d'exposition aux virus AEV
Victimesdu coronavirus, les magasins Marks and Spencer suppriment 7.000 emplois 2 Mode - Accessoires - Shopping. Vente record de 615.000 dollars pour une paire de
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Portdu masque. MalgrĂ© la levĂ©e du Par ailleurs, les personnes Ă  risques de forme grave du Covid-19, les personnes peu ou pas rĂ©ceptives au vaccin, et en capacitĂ© de porter un masque de type FFP2, peuvent recevoir gratuitement en pharmacie sur prĂ©sentation d’une prescription mĂ©dicale des masques de type FFP2. Mesures d'hygiĂšne. Compte tenu de la fragilitĂ© des
Un bout de tissu affublĂ© de deux Ă©lastiques. Personne n’y aurait songĂ© il y a quelques mois mais le masque de protection, dĂ©sormais obligatoire dans les lieux publics clos, est en passe de devenir l’accessoire de mode de l’étĂ©. Missionnaire, liberty, souriant, rĂ©tro
 Voici les plus beaux masques sĂ©lectionnĂ©s par la rĂ©daction d’ de Covid-19 a chamboulĂ© les habitudes des Français. L’une d’elle, et la plus visible le port du masque de protection, rendu obligatoire dans les transports en commun, au bureau et dans certains magasins. L’accessoire Ă  avoir toujours sur soi, en quelque sorte. Et Ă  assortir Ă  sa tenue, pour les plus coquettes. MĂȘme si cette mesure n’est pas trĂšs rĂ©jouissante, voici comment garder le sourire
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 et aux collectivitĂ©s.⁠Le masque margueriteExceptionnellement fleuri! Rollande, marque d’accessoires fabriquĂ©s dans le Pays Basque, confectionne des masques avec les chutes de tissu de l’atelier. Une maniĂšre originale de recycler. Prix sur masque patriotiqueFiĂšres de votre pays ? Le masque au drapeau français est fait pour vous ! LivrĂ© Ă  la boutique Ă  Paris dans le 17Ăšme ou par envoi postal. Seam Couture, 6 €.Le masque printanierParmi une multitude de jolis tissus sĂ©lectionnĂ©s par CrĂ©ation du Scorff, dont la crĂ©atrice Christie Pinault est aussi Ă  l’initiative du site DĂ©lire de CrĂ©atrices, ces masques fleuris nous rappellent que c’est le printemps !Le masque enfant en libertyToujours en vogue, ce liberty lĂ©gĂšrement rĂ©tro se prĂȘte bien au masque de protection, d’autant plus lorsqu’il s’agit d’un masque pour enfant. Zig et Zag, 10€.Le masque assorti au headbandSi l’on veut marier masque et headband, vous pouvez assortir les deux accessoires, comme le propose la marque Poly’Art. Poly’Art, 20€ l’ aussi SiĂšges nominatifs, traçages au sol, masques
 ce Ă  quoi pourraient ressembler les messes
Ouparlez-en Ă  votre mĂ©decin. En l’état des connaissances, la rĂ©duction de la contagiositĂ© par les vaccins aujourd’hui disponibles ou en cours de dĂ©veloppement est incertaine. MĂȘme pour les personnes vaccinĂ©es, l’application des gestes barriĂšres et le

Le port du masque est obligatoire dans les entreprises, collĂšges et lycĂ©es Ă  partir du 1er septembre 2020. Il est aussi obligatoire dans la rue dans 13 000 communes pour l’instant, dont Lyon, Marseille, Nice, Montpellier, Marseille, Paris, Toulouse, Lille, Rouen. Il est Ă©galement obligatoire en thĂ©orie dans tous les espaces clos salles de sports, restaurants sauf quand on est Ă  table, bars. Cela pose plusieurs problĂšmes le budget, avec un prix plafonnĂ© Ă  95 centimes, l’enseignement pour les profs et les Ă©lĂšves, le confort, et les relations humaines. Les anti-masques parlent aussi d’un pas vers la dictature. Les masques chirurgicaux jetables protĂšgent Ă  priori Ă  90 %, et les masques en tissu lavable Ă  70 %. 25 millions de personnes ont Ă©tĂ© testĂ©es positives au Covid dans le monde, 7 millions 700 000 sont encore malades et 847 000 sont mortes. Sur les 892 clusters identifiĂ©s en France depuis le 9 mai, 26 % l’ont Ă©tĂ© en entreprise, 14 % dans les Ă©tablissements de santĂ© et 14 % dans le milieu familial. Le masque obligatoire partout, est-ce que c’est une dĂ©cision logique ? C'est la question que l'on vous pose. â–ș Au boulot, dans la rue, dans les transports, Ă  la fac, dans des bars
 Tu penses qu’il faut s’adapter Ă  chaque lieu ou le rendre obligatoire partout ?â–ș Est-ce que la stratĂ©gie de la santĂ© publique a Ă©tĂ© cohĂ©rente ?â–ș Est-ce que les masques devraient ĂȘtre gratuits ?Notre invitĂ©e Juliette Ferry Danini, docteur en philosophie des sciences, chercheuse Ă  l’UniversitĂ© de Paris.

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